Sept écoles réunies autour du JEP !
Cet exercice à grande échelle a débuté par une première partie introductive faite par les représentants du JEP et de l’EASA qui ont présenté leurs missions, leur fonctionnement et le cadre dans lequel s’inscrivent les décisions rendues par les jurys d'éthique. Cette mise en contexte a permis aux 340 étudiants issu de sept écoles, l’ICHEC, l’ECS, l’ISFSC, Saint-Luc, la HELHA, l’EPHEC et l’IHECS, de mesurer l’importance de l’autorégulation au sein du secteur publicitaire, mais aussi les enjeux sociétaux auxquels doivent répondre les professionnels.
Se mettre dans la peau d’un jury : analyser, débattre et décider
Après cette introduction théorique, les 340 participants ont été répartis en 40 jurys mixtes inter-écoles. Chaque groupe a été invité à analyser plusieurs publicités ayant récemment fait l’objet de plaintes du public. Sur base des réglementations en vigueur, les étudiants ont débattu des enjeux éthiques soulevés : représentations sensibles, stéréotypes, pratiques potentiellement trompeuses…
Cet exercice immersif leur a permis de comprendre concrètement la complexité des décisions prises par un jury d'éthique. Il leur a aussi offert l’occasion de confronter leurs propres perceptions aux exigences du cadre légal, tout en découvrant la nuance inhérente à l’évaluation de contenus publicitaires.
En fin d’après-midi, les groupes ont présenté leurs verdicts et les arguments qui ont guidé leurs analyses. Une fois les présentations terminées, leurs conclusions ont été comparées à celles rendues par le JEP pour ces mêmes publicités. Cette étape finale a permis de mesurer l’écart, ou la proximité, entre le regard de la nouvelle génération et celui des instances officielles.
En accueillant cette rencontre, l’IHECS réaffirme l’importance qu’elle donne sur la formation de professionnels capables d’aborder la communication avec responsabilité, esprit critique et conscience de l’impact sociétal des messages publicitaires.
